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吸管妞導(dǎo)讀
近日，上海大學(xué)管理學(xué)院MBA中心隆重舉行兼職教授聘任儀式，正式聘請“雙童”創(chuàng)始人樓仲平先生擔(dān)任兼職教授。儀式現(xiàn)場氣氛莊重而熱烈，展現(xiàn)了學(xué)院對推動校企合作與學(xué)術(shù)交流的高度重視。
上海大學(xué)經(jīng)管學(xué)部召集人、管理學(xué)院黨委書記許學(xué)國
為樓仲平頒發(fā)聘書證書
樓仲平兼職教授聘書
聘任儀式上，上海大學(xué)經(jīng)管學(xué)部召集人、管理學(xué)院黨委書記許學(xué)國為樓仲平頒發(fā)兼職教授聘書。儀式結(jié)束后，樓仲平以《我的人生閱讀清單》為題，為在場師生帶來了一場專題講座。講座內(nèi)容翔實、見解獨到，緊密聯(lián)系實際，引發(fā)了師生們的深入思考與熱烈反響。就讓我們跟隨吸管妞的鏡頭，重溫這一振奮人心的時刻吧！
樓仲平分享專題講座
莊重的聘任儀式
當(dāng)日，聘任儀式隆重舉行。上海大學(xué)經(jīng)管學(xué)部召集人、管理學(xué)院黨委書記許學(xué)國，上海大學(xué)對外聯(lián)絡(luò)處處長、校友會辦公室主任陳方泉，上海大學(xué)管理學(xué)院院長、副書記、MBA中心主任鎮(zhèn)璐，上海大學(xué)管理教育研究院副院長王家寶，管理學(xué)院及MBA中心學(xué)生代表齊聚現(xiàn)場，共同見證這一溫暖時刻。
在全場見證下，聘任儀式順利進行。上海大學(xué)經(jīng)管學(xué)部召集人、管理學(xué)院黨委書記許學(xué)國為樓仲平頒發(fā)兼職教授聘書，為樓仲平頒發(fā)聘書，并對其加入表示熱烈歡迎，期待未來能以豐富的企業(yè)管理實踐經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作。現(xiàn)場掌聲熱烈，相機定格下校企同心、共襄教育的珍貴瞬間。
上海大學(xué)經(jīng)管學(xué)部召集人、管理學(xué)院黨委書記許學(xué)國
為樓仲平頒發(fā)兼職教授聘書
此次兼職教授聘任，不僅進一步深化了關(guān)系，也為學(xué)校的人才培養(yǎng)注入了新的活力。樓仲平表示，他將認真履行兼職教授職責(zé)，全力為上海大學(xué)的發(fā)展貢獻自己的智慧與力量。
樓仲平專題分享：關(guān)于閱讀、實踐、成長的理解
在聘任儀式后，樓仲平帶來了以《我的人生閱讀清單》為主題的專題講座。他結(jié)合四十余載創(chuàng)業(yè)沉浮與跨學(xué)科知識積淀，從個人成長、知識應(yīng)用、管理哲學(xué)等多個維度，分享了深刻的人生感悟與實戰(zhàn)智慧，整場講座干貨滿滿、引人深思。
“今天，我想結(jié)合自身48年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，分享那些重塑我認知、影響我一生成長的思想家與書籍，也談?wù)勎覍﹂喿x、實踐與成長的底層理解。”樓仲平以真誠的開場白切入，他自嘲為“文盲”，出身農(nóng)村，知識啟蒙從未源于傳統(tǒng)學(xué)堂，而是始于上世紀(jì)七十年代末“雞毛換糖”的走街串巷，在倒賣電子表失利、養(yǎng)殖時觸電致三指殘疾、肩扛貨物擠在綠皮火車座下的艱辛歲月中反復(fù)淬煉。
他將這段布滿荊棘的“苦難行軍”，視作人生最珍貴的社會課堂與經(jīng)驗沉淀，直言“人類所獲得的一切智慧，皆源于經(jīng)歷的苦難”。在他看來，苦難的本質(zhì)是主觀感受，唯有通過躬身實踐、坦然接納乃至主動熱愛，才能將“困局”轉(zhuǎn)化為成長的階梯，而這些書本之外的實踐歷練，也構(gòu)成了他認知世界、踐行事業(yè)最堅實的底色。
樓仲平人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，源于對工具的好奇與對系統(tǒng)知識的主動求索。1995年，一臺電腦點燃了他對抽象思維世界的向往，為他打開了認知升級的新窗口；1996年，他主動報名浙江大學(xué)管理學(xué)課程，正式踏入系統(tǒng)化知識的殿堂，開啟了從“實踐派”向“知行合一者”的蛻變。
基于多年的學(xué)習(xí)與實踐，他總結(jié)出一套高效的學(xué)習(xí)方法：其一，“厚著臉皮追名師”，堅信與智者同行、向高人請教，是拓寬認知邊界、打破思維桎梏的捷徑；其二，跨界“打醬油式”閱讀，不追求成為某一領(lǐng)域的專才，立志做通曉多學(xué)科知識的“雜家”，以多元視野規(guī)避長板后期淪為短板的局限；
多元視角的學(xué)習(xí)方式讓他不斷破界
其三，深耕費曼學(xué)習(xí)法，通過持續(xù)寫作固化、內(nèi)化所學(xué)知識，樓仲平累計撰寫三四百萬字文稿，構(gòu)建起“實踐—思考—輸出”的完整閉環(huán)，真正將知識轉(zhuǎn)化為能力，踐行“行知合一”的初心。
這套學(xué)習(xí)路徑，為樓仲平搭建起多元且立體的思想譜系。在管理學(xué)領(lǐng)域，泰勒的《科學(xué)管理原理》讓他洞悉效率的核心本質(zhì)，重塑了企業(yè)運營的底層邏輯；德魯克“激發(fā)員工善意”的核心理念，助他突破傳統(tǒng)管控式管理的瓶頸，構(gòu)建起以人為本的管理體系；查爾斯·漢迪的管理哲學(xué)，則讓他明晰管理中的三大變量與組織悖論，為企業(yè)治理提供了辯證視角。
戰(zhàn)略創(chuàng)新上，邁克爾·波特的競爭戰(zhàn)略提供框架，約瑟夫·熊彼特“破壞性創(chuàng)造”理論指引其在邊緣領(lǐng)域革新突破，與克里斯坦森顛覆式創(chuàng)新理論一脈相承。
他的思考延伸至經(jīng)濟與哲學(xué)領(lǐng)域：經(jīng)濟學(xué)上，亞當(dāng)·斯密、李嘉圖、卡爾·馬克思的著作，幫他厘清商業(yè)邏輯、找準(zhǔn)稟賦、審視社會結(jié)構(gòu)；哲學(xué)上，笛卡爾、休謨、波普爾、庫恩的思想塑造其認知，邁克爾·波蘭尼“默會知識”理論讓他重視實踐隱性經(jīng)驗，王東岳老師的課程則串聯(lián)起各類哲學(xué)思想，形成體系化認知。
樓仲平將這些跨學(xué)科智慧，盡數(shù)融入雙童的經(jīng)營實踐，雙童既是生產(chǎn)吸管（全球市場占比達三分之一，二十余年穩(wěn)居行業(yè)頭部）的實業(yè)載體，也是他管理思想的“試驗田”。他踐行德魯克理念激發(fā)員工善意，鼓勵內(nèi)部創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)出50多位員工老板，以“家文化”踐行共同富裕；秉持波普爾哲學(xué)，擁抱問題而非答案，讓雙童在試錯中持續(xù)成長，憑借組織韌性穿越行業(yè)周期。
在分享最后，樓仲平表達了與上海大學(xué)深化合作的愿景，計劃帶領(lǐng)雙童核心學(xué)員走進校園，開展產(chǎn)學(xué)研實踐探索，推動企業(yè)家精神與學(xué)術(shù)研究深度融合。他希望以此次合作為契機，搭建校企溝通橋梁，讓實踐經(jīng)驗反哺課堂教學(xué)，同時引導(dǎo)更多企業(yè)關(guān)注教育、支持教育，實現(xiàn)產(chǎn)教雙贏。
樓仲平表達與上海大學(xué)深化合作的愿景
樓總的分享深入淺出、案例鮮活，引發(fā)了全場觀眾的深度共鳴。許多人認真聆聽、頻頻點頭，眼神中流露出思索與認同。整場講座不僅邏輯清晰、層層推進，更在平實的語言中傳遞出堅實的力量。
講座尾聲的互動交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場師生踴躍提問，圍繞閱讀選擇、書籍推薦、閱讀與實踐的融合、職場成長中的閱讀賦能等問題與樓仲平展開熱烈探討，樓仲平耐心細致地逐一解答，現(xiàn)場氛圍濃厚。
現(xiàn)場踴躍提問
尾聲
從莊重的聘任儀式，再到充滿人生厚度與商業(yè)洞見的智慧分享，整個過程如同一座橋梁，將波瀾壯闊的市場一線與深邃嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)術(shù)殿堂緊密連接。樓仲平所帶來的，遠不止一份個人奮斗的分享，更是一種“知行合一、終身成長”的生動范本！
期待以此次聘任為嶄新起點，雙童的實戰(zhàn)經(jīng)驗與管理哲學(xué)能在大學(xué)的沃土中生根發(fā)芽，反哺教學(xué)與研究；而上海大學(xué)的學(xué)術(shù)滋養(yǎng)與前沿視野，也能為企業(yè)的發(fā)展注入持久的思想動力。
