11月13日，《隱形冠軍·樓仲平思享薈》第五期隆重開課，這代表著又有49位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者正式成為雙童創(chuàng)始人樓仲平“弟子班”的一員！他們將在樓老師的引領(lǐng)下，開啟為期一年的思想進(jìn)階之旅，共同實(shí)踐“開門、破界、迭代與蛻變”的成長(zhǎng)歷程。
課研組秉持“一期一會(huì)”的信念，用心打磨每個(gè)環(huán)節(jié)：樓老師的授課內(nèi)容持續(xù)迭代升級(jí)，課堂氛圍更加生動(dòng)有趣，教研團(tuán)隊(duì)則全力打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。甚至連開班儀式，我們也不斷突破，力求“卷”出新高度，讓每一次相聚都成為獨(dú)一無(wú)二的珍貴體驗(yàn)！
熱火朝天的課程氛圍
現(xiàn)在，就請(qǐng)跟隨吸管妞的鏡頭，一同感受本次開學(xué)典禮的用心、創(chuàng)意與震撼吧！
01 | 極致用心的歡迎儀式
為打造一場(chǎng)與眾不同的開學(xué)典禮，雙童商學(xué)院教研團(tuán)隊(duì)早在一周前便開啟了精心籌備。從第一面旗幟的擺放到最后一束鮮花的裝飾，每一處細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著溫暖心意，只為讓每一位學(xué)員從踏入這一刻起，便能感受到如歸家般的親切！
當(dāng)學(xué)員們步入雙童廠區(qū)，道路兩側(cè)旌旗迎風(fēng)舒展，以靜默而莊重的儀式感，迎候著學(xué)員們的到來(lái)。伴隨著鏗鏘鼓點(diǎn)，兩隊(duì)醒獅歡騰躍動(dòng)，不僅傳遞著喜悅，更一路引領(lǐng)學(xué)子走向儀式現(xiàn)場(chǎng)。
樓老師與學(xué)員們一起合影
樓老師曾憑一支撥浪鼓，“搖”出了一段商業(yè)傳奇，因此，他也想將這份珍貴的火種傳遞給弟子班學(xué)員們！他們?cè)跇抢蠋煹膸ьI(lǐng)下，通過(guò)搖鈴取下了自己的專屬撥浪鼓，當(dāng)清脆的鼓聲此起彼伏響起時(shí)，大家臉上都綻放出了笑容！
而撥浪鼓旁的簽名墻不僅承載著簽名留念的功能，更成為創(chuàng)業(yè)精神的生動(dòng)傳遞。當(dāng)學(xué)員們名字落筆的剎那，那份“雞毛飛上天”的浙商精神，也在新一代創(chuàng)業(yè)者的心中埋下了幼嫩的種子，只待生根發(fā)芽！
學(xué)員們?cè)诤灻麎ι虾炞?/span>
從簽名處前往教室的道路上，更是被盛放的鮮花溫柔簇?fù)恚⒁庵白呋?，前程錦”。這不止是一場(chǎng)視覺(jué)儀式，更是一份來(lái)自師長(zhǎng)的深情祝愿：愿所有學(xué)子從此征途如花，一路芳華。
愿所有的學(xué)員們未來(lái)一路生花！
緊接著便是今日的重頭戲——醒獅表演。獅乃祥瑞之靈物，相傳舞獅能納福迎祥，因此課題組特意以這充滿祝福的儀式，為同學(xué)們開啟思享薈的智慧征程！
鼓聲漸密，儀式即啟。朱砂一點(diǎn)，瑞獅蘇醒！但見點(diǎn)睛之后，兩支醒獅瞬間神采飛揚(yáng)，踏著激昂的鼓點(diǎn)，踢跳翻蹬、立臥滾抖，每一個(gè)動(dòng)作都剛勁有力，每一瞬姿態(tài)都威風(fēng)凜凜。它們時(shí)而騰空躍起，時(shí)而搖頭擺尾，將力與美演繹得淋漓盡致。一時(shí)間，鼓聲、掌聲、喝彩聲交織一片，激越的舞獅瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情，將整場(chǎng)儀式推向了高潮！
02 | 開場(chǎng)致辭
樓仲平老師&周上班主任
本期的班主任繼續(xù)由樓仲平老師的黃金搭檔、雙童商學(xué)院院長(zhǎng)周上老師擔(dān)任。在開學(xué)儀式上，周上老師首先為學(xué)員們系統(tǒng)介紹了本期的學(xué)員構(gòu)成、課程體系、教學(xué)場(chǎng)景及學(xué)習(xí)路徑，幫助大家建立起清晰的課程框架。
周上老師為學(xué)員們?cè)敿?xì)介紹課程框架
為此，思享薈獨(dú)創(chuàng)了四步轉(zhuǎn)化路徑：通過(guò)"聆聽"汲取智慧，借助"外化"梳理表達(dá)，經(jīng)過(guò)"內(nèi)化"融會(huì)貫通，最終通過(guò)"組裝"實(shí)現(xiàn)知識(shí)重構(gòu)。這套完整的轉(zhuǎn)化機(jī)制，旨在幫助學(xué)員在接下來(lái)的一年學(xué)習(xí)周期中，將各類顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為"看不見、偷不走、學(xué)不會(huì)"的隱性競(jìng)爭(zhēng)力。
課程現(xiàn)場(chǎng)氛圍火熱
周上老師強(qiáng)調(diào)，思享薈的深層愿景是打造一個(gè)提升事業(yè)成就與生命品質(zhì)的現(xiàn)代道場(chǎng)。她期待這個(gè)師生共建的思想道場(chǎng)，能夠幫助學(xué)員們?cè)诔錆M不確定性的時(shí)代中找到新的前進(jìn)動(dòng)力，書寫更加精彩的人生篇章。
隨后，雙童創(chuàng)始人樓仲平登臺(tái)致辭，以真摯的分享打動(dòng)全場(chǎng)。他坦言創(chuàng)辦思享薈是出于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，并鄭重承諾將傾盡全力讓學(xué)員的投資物超所值。同時(shí)為堅(jiān)守教育初心，他毅然捐出個(gè)人在商學(xué)院的全部收益，確保能夠心無(wú)旁騖地專注課程交付。
樓老師致辭
樓老師分享了自己的求知?dú)v程：14歲輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，憑借過(guò)人毅力完成系統(tǒng)的管理學(xué)自學(xué)，并在與吳曉波等學(xué)界大家的交流中，構(gòu)建起跨學(xué)科的復(fù)合知識(shí)體系。基于三十一年的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與理論鉆研，他深刻認(rèn)識(shí)到西方管理理論在中國(guó)情境下的局限性，他告訴學(xué)員們，管理不要有既定的答案，"學(xué)我者死，擬我者生"！
“思享薈不提供標(biāo)準(zhǔn)答案，而是致力于思維訓(xùn)練和邏輯建構(gòu)。"樓老師強(qiáng)調(diào)。憑借47年創(chuàng)業(yè)歷練和31年吸管產(chǎn)業(yè)深耕，他展現(xiàn)出作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：深諳創(chuàng)業(yè)邏輯，洞察人性本質(zhì)，理解中小企業(yè)在當(dāng)前環(huán)境下的真實(shí)需求！
學(xué)員們紛紛拍照記錄
在致辭尾聲，樓老師對(duì)學(xué)員提出殷切期望。他引用康德名言，激勵(lì)大家"人有無(wú)限可能"，希望學(xué)員們永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)熱情。他也特別強(qiáng)調(diào)在班級(jí)中要摒棄"大哥思維"，保持謙卑，以"小弟心態(tài)"相互學(xué)習(xí)，共同追求成為細(xì)分領(lǐng)域的"隱形冠軍"。
最后，樓老師寄語(yǔ)學(xué)員們，既要腳踏實(shí)地打磨企業(yè)，也要胸懷天下開拓格局，成為新時(shí)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的標(biāo)桿。不僅要保持產(chǎn)業(yè)深耕的定力，更要具備放眼全球的視野，通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)中國(guó)制造實(shí)現(xiàn)從追趕到引領(lǐng)的歷史性跨越。
開學(xué)第一課，大家專心致志
這場(chǎng)開學(xué)典禮不僅明確了學(xué)員們的學(xué)習(xí)路徑，更點(diǎn)燃了他們的學(xué)習(xí)熱情。正如周上老師所言，在這個(gè)變革的時(shí)代，我們需要的是"消化知識(shí)的能力"，而非知識(shí)的簡(jiǎn)單攝入。這也正是思享薈將《開門：創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)》設(shè)為開學(xué)第一課的深意所在。該課程的精彩內(nèi)容，我們將在后續(xù)專文詳細(xì)呈現(xiàn)，敬請(qǐng)期待！
03 | 互動(dòng)環(huán)節(jié)
學(xué)員精彩的分享&書籍互贈(zèng)
開學(xué)典禮的又一亮點(diǎn)，是四位新生代表的精彩分享。侯剛在《幸福從利他與奮斗中而來(lái)》中詮釋了創(chuàng)業(yè)的價(jià)值追求；張麗穎以《一個(gè)普通農(nóng)村女孩的創(chuàng)業(yè)12年》展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)業(yè)精神；畢小板的《做一個(gè)快樂(lè)的創(chuàng)業(yè)者》傳遞出積極向上的創(chuàng)業(yè)心態(tài)；夏濤濤則通過(guò)《E-CH易創(chuàng)照明發(fā)展歷程》分享了寶貴的企業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。四位代表的發(fā)言各具特色，真摯動(dòng)人的故事深深感染了在場(chǎng)學(xué)員，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非常。
四位新生代表的精彩分享
打動(dòng)了在場(chǎng)所有學(xué)員
分享環(huán)節(jié)激起的共鳴，在接下來(lái)的“超級(jí)鏈接”中延續(xù)與深化。學(xué)員們首先推選出小組長(zhǎng)，在輕松有序的小組破冰與自我介紹中迅速拉近距離。之后的書籍互贈(zèng)活動(dòng)將交流推向更深層次，每人準(zhǔn)備一本對(duì)自己成長(zhǎng)影響至深的書籍，互相贈(zèng)予，并分享選書理由。這不僅是一次禮物的交換，更是一次思想的相遇與心靈的對(duì)話，為未來(lái)的同窗情誼與深度鏈接奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
書籍分享互贈(zèng)環(huán)節(jié)點(diǎn)燃了全場(chǎng)
